FHR-Nieuwsbrief Editie 15

11 april 2025

Introductie

“Kwaliteitsverankering in de Surinaamse samenleving”

Het FHR Institute for Higher Education staat dit jaar in het teken van een bijzondere mijlpaal met het thema “Kwaliteitsverankering in de Surinaamse samenleving.” 25 jaar toewijding aan hoogwaardig onderwijs en duurzame verankering in de Surinaamse samenleving. Dit thema weerspiegelt de toewijding van FHR aan hoogwaardig onderwijs en haar blijvende impact op de samenleving. Kwaliteitsverankering betekent niet alleen streven naar excellentie, maar ook het duurzaam borgen van kwaliteit in onderwijs, bedrijfsvoering en maatschappelijke betrokkenheid.

Leren is de sleutel tot vooruitgang en ontwikkeling, zoals benadrukt in het artikel “Waarom leren een levensader is.” Onderwijs vormt de basis voor groei en innovatie, niet alleen voor het individu, maar voor de gehele samenleving. Door te investeren in kennis, vaardigheden en een cultuur van levenslang leren, draagt FHR bij aan de ontwikkeling van Suriname en de weerbaarheid van haar professionals.

In deze nieuwsbrief belichten we enkele inspirerende verhalen die de essentie van dit thema weerspiegelen. Zo deelt Fernanda Krak haar ervaringen over het combineren van werk en studie en de kracht van voorbereiding. Norali Benschop, van student tot HR-manager, illustreert hoe FHR haar professionele groei heeft versterkt. Daarnaast biedt Janice Barenwell inzicht in het belang van een veilige leeromgeving en de rol van veerkracht in academisch succes.

We werpen ook een blik op de Business Fair, waar studenten hun ondernemerschapsvaardigheden aanscherpen en netwerken met professionals. Verder onderzoeken we hoe technologie en innovatie, met name de integratie van AI in het onderwijs, de toekomst van het hoger onderwijs beïnvloeden. Urmila Monorath deelt haar visie op de groei van FHR en de noodzaak van sterk academisch onderzoek en verbondenheid.

Waarom leren een levensader is

In Suriname, waar culturele diversiteit en economische transitie hand in hand gaan, is kwaliteitsverankering geen luxe, maar een noodzaak.
Het FHR Institute for Higher Education speelt hierop in door onderwijs te verbinden met de behoeften van de Surinaamse samenleving. Centraal staat een visie waarin leren niet stopt bij een diploma, maar een levenslang proces is dat personen, organisaties en de maatschappij versterkt.

Leren: De Brandstof voor Groei

Leren is geen luxe, maar een existentiële waarde die ons tot mens maakt, net zoals eten ons in leven houdt en de Surinamerivier het land voedt. Het stelt ons in staat te groeien, betekenis te geven aan onze wereld en collectieve veerkracht op te bouwen. Zonder ontwikkeling stagneert vooruitgang, of het nu gaat om digitale vaardigheden, duurzaam ondernemen of sociaal leiderschap. Leren is cruciaal om te floreren, niet alleen op de werkvloer, maar ook als kern van het mens-zijn: het verbindt persoonlijke groei met maatschappelijke weerbaarheid.

Falen is een Levensles

Mensen maken geen fouten; ze leren lessen. Elke misstap is een kans om te groeien. Wie leert van een fout, voorkomt herhaling en wint aan veerkracht. Dit besef verandert falen in een bron van inzicht, niet van schaamte.

Een jonge kunstenaar bracht vol trots zijn eerste schilderij naar een beroemde mentor om hem om advies te vragen. Hij was nog maar net begonnen en had maanden gewerkt aan dit kunstwerk, overtuigd dat het perfect was. Vol verwachting keek hij naar de mentor terwijl deze het schilderij aandachtig bekeek.

Na een lange stilte zei de mentor: “Je hebt geen fouten gemaakt.” De jonge kunstenaar glimlachte, blij met het compliment. Maar de mentor vervolgde: “Dat betekent echter niet dat je hebt geleerd.” De kunstenaar keek verbaasd. “Waarom niet?” vroeg hij.

De mentor legde uit: “In kunst, zoals in het leven, zijn het de fouten die ons leren. Je hebt iets gecreëerd zonder de worsteling, de zoektocht naar wat werkt en wat niet. Pas als je faalt, leer je de technieken die je werkelijk beheerst, de kleuren die je juist moet mengen, en de perspectieven die je moet begrijpen. Je schilderij is niet het eindpunt, maar een moment op je reis. De reis zelf, met al zijn fouten en leerervaringen, is waar je echt groeit.”

Leren verrijkt altijd; het voegt toe zonder iets af te nemen. Het helpt ons ook normatieve grenzen te verkennen: door te leren ontstaat bewustzijn van goed en kwaad, wat richting geeft aan ons handelen.

De Kracht van Competentie

Onze behoefte aan competentie is een krachtige drijfveer. Of het nu gaat om vakmanschap of persoonlijke ontwikkeling, leren stelt ons in staat grenzen te verleggen. In een snel veranderende arbeidsmarkt is een leven lang leren geen keuze, maar een noodzaak. Digitalisering en duurzaamheid vragen om nieuwe vaardigheden. Toekomstbeelden van een circulaire economie tot technologische innovatie geven hoop, mits we ons blijven ontwikkelen.

Leren door Doen

Liefde voor leren is inherent aan ons mens-zijn. Denk aan een kind dat spelenderwijs de wereld ontdekt. Die intrinsieke nieuwsgierigheid kunnen we koesteren door ruimte te bieden voor experiment. Zoals het gezegde luidt: De praktijk is de leermeester van alle dingen. Leren gebeurt niet alleen in schoolbanken, maar vooral door te dóen. Sterker nog: de beste manier om iets echt te begrijpen, is het aan anderen te onderwijzen. Dit versterkt niet alleen je eigen begrip, maar ook de verbondenheid met anderen.

Leren in Vrijheid en Veiligheid

Leren kan bewust zijn, zoals een training volgen, maar ook intuïtief, zoals ervaringen verwerken. Een cultuur waarin fouten bespreekbaar zijn, stimuleert beide vormen. Psychologische veiligheid en autonomie zijn hierin sleutels. Ontwikkeling bloeit pas als basisbehoeften zijn vervuld. Wanneer we mogen falen en zelf richting geven aan ons leerpad, ontstaat ruimte voor nieuwe inzichten de kunst van het leren.

Leren als Reis

Leren is geen eindstation, maar een reis. Het stelt ons in staat zelfregie te nemen, hoop te koesteren en vaardig te navigeren in complexe tijden. Of het nu gaat om een nieuwe carrièrestap, een gesprek met collega’s, of het ontrafelen van morele dilemma’s: leren verbindt ons met onszelf, anderen en de toekomst. Zo blijft het, in alle eenvoud, de kern van menselijke groei.

Voor de samenstelling van dit artikel zijn de volgende bronnen geraadpleegd:

Interview met Janice Barnwell: "Elke student verdient een veilige haven om te groeien"

Al meer dan een decennium vormt Janice Barenwell een onmisbare schakel binnen FHR. Van decaan tot Program Manager voor de eerste- en tweedejaarsstudenten. Haar toewijding om studenten te zien slagen, blijft onverminderd sterk. Janice heeft een Master in Human Resource Management en is momenteel bezig met haar tweede Master in Business Law. In een gesprek reflecteert zij op haar loopbaan, deelt zij inzichten over moderne studie-uitdagingen en belicht zij de strategieën van FHR om jongeren voor te bereiden op de arbeidsmarkt.

Van Decaan naar Programmanager

Haar carrière bij FHR begon in 2013 als decaan, een functie waarin zij studenten ondersteunde bij zowel academische als persoonlijke obstakels. Het creëren van een veilige omgeving staat centraal in haar aanpak. Financiële problemen en emotionele barrières waren veelvoorkomende uitdagingen, waarbij zij samen met studenten naar oplossingen zocht. Na vijf jaar maakte zij de overstap naar Programmanager, waar zij nu studieresultaten analyseert en zowel studenten als docenten ondersteunt. Hoewel zij tijdelijk geen lesgeeft, blijft het contact met studenten essentieel voor haar werk. Elk jaar brengt volgens haar een nieuwe dynamiek, wat het werk voortdurend vernieuwt.

Zelfstandigheid en de druk van deze tijd

Volgens Janice ervaren veel studenten persoonlijke moeilijkheden en streven zij naar snelle resultaten, waarbij het belang van kleine stappen soms uit het oog wordt verloren.
De combinatie van studie, werk en privéverplichtingen maakt hen kwetsbaar. Daarnaast merkt zij op dat academische zelfredzaamheid bij veel studenten ontbreekt. Onderzoek doen en een paper/ thesis schrijven blijken vaak struikelblokken te zijn. FHR leert studenten dat falen mag, zolang zij ervan leren en doorzetten.

Professionele houding vanaf dag één

Om studenten optimaal voor te bereiden op de praktijk, legt FHR al vanaf het eerste studiejaar de nadruk op professionele vaardigheden. Strikte deadlines trainen hun timemanagement, terwijl zakelijke presentaties een professionele houding bevorderen. Studenten worden aangespoord om correcte e-mails op te stellen en professioneel met collega’s om te gaan. “Door veel presentaties te geven, wennen studenten aan de houding die we van hen verwachten,” legt Janice uit. De Business Fair is hier een goed voorbeeld van. Studenten leren netwerken en marktonderzoek doen. Bovendien wordt de theoretische kennis gekoppeld aan lokale vraagstukken, zoals prijsfluctuaties en ondernemerschap in Suriname, waardoor de stof relevant en praktisch blijft. Innovaties zoals betaalbare e-books en het pre-bachelor-traject, bedoeld voor doorzetters zonder diploma, zijn volgens haar doorslaggevend. Toegankelijkheid staat centraal: iedereen verdient een kans.

Veerkracht als Winnende Factor

Met trots blikt Janice terug op studenten die tegen de verwachtingen in slaagden. Een treffend voorbeeld is één student, die wees is en die na een moeizame start bij Inholland alsnog zijn FHR-diploma behaalde en nu een managementfunctie bekleedt. Door hem te koppelen aan iemand met een vergelijkbaar verhaal, kreeg hij de moed om door te zetten.

Soms heeft iemand slechts één persoon nodig die in hem gelooft, stelt zij. Ook herinnert zij zich een studente die bijna opgaf vanwege mentale gezondheidsproblemen. Dankzij coaching wist zij haar studie succesvol af te ronden en bouwde zij in Nederland een nieuw leven op. Dergelijke verhalen onderstrepen volgens Janice dat doorzettingsvermogen deuren opent.

Veiligheid en Professionele Groei

Het creëren van een veilige leeromgeving is volgens Janice essentieel voor het succes van studenten. Docenten moeten zonder oordeel luisteren en empathie tonen. “Het moment dat je begint te oordelen, sluit je de deur voor de student,” benadrukt zij. “Iedereen heeft zijn eigen bagage, en daar heb je soms geen weet van.” Een veilige omgeving waarin studenten zich op hun gemak voelen, ziet zij als prioriteit. “Sommige studenten komen liever naar school dan dat ze thuis zijn. Dat zegt genoeg,” voegt zij toe.

Haar advies aan studenten?

Wees assertief, proactief, omarm feedback en durf te communiceren. De arbeidsmarkt zoekt zelfverzekerde professionals. Met een combinatie van realisme en medeleven belichaamt Janice waar FHR voor staat: onderwijs dat niet alleen kennis overdraagt, maar ook levensvaardigheden koestert. “Groei draait niet om perfectie, maar om de moed om door te gaan, zelfs als het stormt.”

Life as a student

Interview met Fernanda Krak: “Your mind must arrive at your destination before your body does”

In deze editie van de nieuwsbrief wordt Fernanda Krak belicht, een ambitieuze professional die haar carrière en studie moeiteloos combineert. De 33-jarige Fernanda studeerde Delfstofproductie aan de Anton de Kom Universiteit van Suriname, tegenwoordig bekend als Geowetenschappen, en is werkzaam als Reservoir Engineer bij Staatsolie in Saramacca. Momenteel volgt ze de Master of Business Administration met als thema Sustainable Management aan het FHR Instituut. Haar motivatie voor deze studie komt voort uit haar streven naar professionele groei binnen haar vakgebied en haar wens om een brede en veelzijdige expertise te ontwikkelen. “They say, ‘Luck is when an opportunity comes, and you’re prepared for it’.” Met deze studie bereidt zij zich voor op toekomstige kansen.

De Keuze voor FHR

De keuze voor FHR werd beïnvloed door drie belangrijke factoren: prestige, internationale accreditatie en de mogelijkheid om parttime te studeren. Fernanda beschrijft haar tijd bij FHR als een leerrijke periode waarin haar netwerk aanzienlijk is gegroeid. Een van de meest waardevolle ervaringen tijdens haar studie waren de gezonde discussies tijdens koffiepauzes, informele gesprekken na colleges en het gevoel van saamhorigheid binnen haar cohort.

Zoals elke student ervaart ook Fernanda uitdagingen. Tijdens de theoretische fase was het van belang om goed voorbereid naar de colleges te komen. Nu zij zich in de afstudeerfase bevindt, ligt de uitdaging in het behouden van discipline om volgens planning aan haar afstudeerproject te werken.

Haar motivatie wordt gedreven door een duidelijke visie op haar leven, waarbij zowel haar studie als haar werk belangrijke mijlpalen zijn in het realiseren van deze visie. Een belangrijke les die zij bij FHR heeft geleerd, komt van rector Hans Lim A Po: “Four hours a day, there is no other way.” Voor Fernanda betekent dit dat hard werken essentieel is om doelen te bereiken. Ze benadrukt dat niets van waarde vanzelf komt. Voor studenten die zich voorbereiden op hun afstuderen en carrière heeft ze een krachtige boodschap: “We didn’t get this far to get this far!”

Fernanda beschouwt FHR als een belangrijke pijler in het onderwijs, zolang er waarde wordt gecreëerd. Ze verwacht dat FHR zich zal blijven aanpassen aan de vraag van de arbeidsmarkt en dit zal verwerken in de curricula van diverse studies. Dit is helemaal in lijn met toekomstplannen waar zij zelf naar streeft; om een levenslange student te blijven, zowel op persoonlijk als professioneel vlak. Fernanda wil blijven groeien binnen haar vakgebied en sluit ondernemerschap niet uit. Kortom, in de woorden van Albert Einstein “Try not to become a person of success, but rather try to become a person of value.” En uiteindelijk wil ze niet betaald worden voor de tijd die ze werkt, maar voor de waarde die ze toevoegt aan die tijd, zoals Jim Rohn ooit zei: “I want to be paid not for the hour but for the value I bring to the hour.”

Alumni Spotlight

Van Open Dag tot HR Manager: Het Verhaal van Norali Benschop

Norali Beschop, HR-manager en alumna van FHR, is een vertrouwd gezicht binnen de instelling. Haar weg van net afgestudeerde naar HR-manager is een boeiend verhaal van doorzettingsvermogen en loyaliteit. In haar loopbaan heeft zij betekenisvolle ervaringen opgedaan en een sterke groei doorgemaakt, terwijl zij bijdroeg aan de ontwikkeling van FHR.

Van Eerste Kennismaking tot Carrièrestart

Haar eerste kennismaking met FHR vond plaats tijdens een open dag voor masteropleidingen. Destijds had zij pas haar bachelor afgerond en was zij nog zoekende naar een baan. Tijdens deze open dag ontmoette zij meneer Lim A Po, die haar wees op een vacature bij het bachelorinstituut. Dit bleek het begin van haar carrière bij FHR te zijn.

In 2013 startte zij als ambtelijk secretaris bij de examencommissie. Dit was een transitiefase van Inholland naar het FHR Institute for Higher Education. Twee jaar later begon zij aan de masteropleiding Public Administration in Governance, een programma van FHR zelf, wat haar professionele groei versnelde. Als alumna belichaamt zij de leerfilosofie van de instelling: “People are the product of their learning.”

Norali’s loopbaan viel samen met ingrijpende veranderingen, zoals de accreditatie van de Bacheloropleidingen in 2014, de digitalisering van lesmateriaal via BUKU en de adoptie van nieuwe systemen zoals IFNOS. Elke transitie vergde aanpassingsvermogen, maar droeg bij aan de versterking van het team.

Vele Rollen, Één Missie

Gedurende haar carrière binnen FHR bekleedde zij verschillende functies. Na haar start bij de examencommissie groeide zij door naar de functie van afstudeermanager, waarbij ze verantwoordelijk was voor het begeleiden van studenten naar hun eindstreep. Daarnaast vervulde ze tijdelijk de rol van programmanager voor de zogenaamde ‘busstudenten’. De term ‘busstudenten’ werd gebruikt voor studenten die een oud studieprogramma volgden, vóór de officiële start van het BBA-programma in 2015. Ook de studenten van Inholland vielen onder deze noemer. Deze term diende om deze groep te onderscheiden van de studenten die vanaf 2015 met het nieuwe BBA-programma startten. Vervolgens nam ze de rol van stagemanager op zich en stapte uiteindelijk over naar de afdeling HRM, waar zij momenteel als manager fungeert.

De Grootste Uitdaging

Een van haar grootste uitdagingen was het begeleiden van langstudeerders, ook wel ‘Roadmap-studenten’ genoemd. Met veel inzet en motivatie wist ze, samen met haar team, deze studenten naar de eindstreep te trekken. Ook droeg ze als docent bij aan de ontwikkeling van studenten, onder andere door vakken zoals Professional Skills en Corporate Social Responsibility te doceren.

Ondanks haar veelzijdige functies beschouwt zij HRM als een van de meest dynamische rollen. Werken met mensen brengt uitdagingen met zich mee, aangezien elk individu verschillend is. Het is onmogelijk om iedereen tevreden te stellen, maar juist dat maakt het werk boeiend en uitdagend.

De Toekomst van FHR

Norali ziet FHR uitgroeien tot een toonaangevende universiteit in Suriname, vergelijkbaar met internationale instellingen zoals Maastricht of Erasmus, maar wel afgestemd op Surinaamse maatstaven. “De afgelopen jaren hebben we al een enorme groei doorgemaakt. Om verder te groeien, moeten we blijven investeren in de juiste mensen en faciliteiten.”

Een Hart voor FHR

Wat FHR voor haar bijzonder maakt, is de leeromgeving en de flexibiliteit die de organisatie biedt. “Het is een plek waar ik persoonlijk en professioneel enorm ben gegroeid. Ik ben nu bezig met mijn tweede master, in Human Resource Management, en als ik de kans had, zou ik nog een derde doen!” Haar passie voor onderwijs en ontwikkeling blijkt zowel uit haar werk als uit haar persoonlijke ambities.

Persoonlijke Voldoening

Het begeleiden van studenten naar hun afstuderen beschouwt zij als een van de meest bevredigende aspecten van haar werk. De blijdschap op de gezichten van afgestudeerden na het behalen van hun diploma is voor haar onbetaalbaar. Ook als docent heeft zij genoten van de interactie met studenten en de erkenning die zij later van hen ontvangt.

Na meer dan tien jaar bij FHR te hebben gewerkt, heeft zij een blijvende impact gehad op de organisatie. Zij wenst FHR veel succes en verdere groei toe en blijft zich inzetten voor de ontwikkeling van de instelling. Met een scherp oog op de toekomst blijft zij bijdragen aan het succes van FHR en haar medewerkers.

Terugblik

“De Impact van de Business Fair op de Carrières van Studenten.”

Op vrijdag 1 februari 2025 vond de achtste editie van de FHR Business Fair plaats met als thema “Oil & Gas”. Dit jaarlijkse evenement, georganiseerd door het FHR Institute for Higher Education, bood studenten van het Bachelor of Business Administration (BBA)-programma een platform om hun innovatieve ondernemingen te presenteren. Gedurende anderhalf jaar hadden studenten in groepsverband gewerkt aan hun eigen bedrijfsideeën, die zij tijdens de Business Fair aan een breder publiek en potentiële investeerders presenteerden.

De ceremonie ging van start om 12.00 uur aan de Burenstraat 23, waar enthousiaste studenten en belangstellenden zich verzamelden om de innovatieve presentaties te aanschouwen. De Business Fair fungeerde niet alleen als een podium voor studenten om hun ondernemersvaardigheden aan te scherpen, maar bood hen ook de mogelijkheid om kostbare netwerken op te bouwen. Dit werd opnieuw bevestigd tijdens de Business Fair, waar studenten niet alleen hun ideeën konden presenteren, maar ook belangrijke connecties legden met investeerders en experts.

De winnende teams werden geselecteerd op basis van hun businesspitch, innovatie en impact. Hieronder volgt een overzicht van de top drie winnaars en de People’s Choice Award:

1e plaats: Salus

Salus werd bekroond met de eerste plaats dankzij hun innovatieve haarbeschermer, speciaal ontworpen voor diverse haartypes. Dit product, gemaakt van ademend en elastisch materiaal, biedt optimale bescherming tegen haarbreuk en verhoogt het draagcomfort onder veiligheidshelmen. Salus speelt hiermee in op de behoefte aan veiligheid en comfort op de werkvloer, met name in de sectoren zoals de olie- en gasindustrie. Hun slogan luidt als volgt: Comfort and protection for every hairstyle.

2e plaats: Freeze Flame Fusion

Freeze Flame Fusion ontwikkelde een innovatieve oplossing voor pijnverlichting in de vorm van hot- en coldpacks. Dit product richt zich op gebruikers die behoefte hebben aan een effectieve, gebruiksvriendelijke en duurzame manier om pijnklachten te verlichten. De combinatie van warmte en kou zorgt voor directe verlichting en maakt het product ideaal voor zowel de gezondheidszorg als persoonlijk gebruik. Hun slogan luidt als volgt: Where Hot Meets Cold for Ultimate Relief!

3e plaats: Cosucos NV

Cosucos NV introduceerde een multifunctioneel kussen met een geïntegreerde drank- en devicehouder, speciaal ontworpen voor hardwerkende professionals in de mijnbouw-en offshore-industrie. Dit product combineert comfort met functionaliteit en biedt ontspanning tijdens lange werkuren. Hun slogan luidt als volgt: Taking comfort with you.

People’s Choice Award: Zero Trace Inc.

Zero Trace Inc. won de harten van het publiek met hun milieuvriendelijke ontvetter voor de huid, de “Oil Buster”. Dit product is ontworpen om vet en hardnekkige oliën effectief te verwijderen, terwijl het een frisse geur achterlaat. Met een focus op duurzaamheid draagt Zero Trace Inc. bij aan een schonere planeet. Hun slogan luidt als volgt: Tough on oil, gentle on nature.

De FHR Business Fair is niet alleen een showcase voor innovatie, maar ook een springplank voor studenten om essentiële praktijkervaring op te doen. Deelnemers krijgen de kans om ondernemerschapsvaardigheden te ontwikkelen, hun netwerk uit te breiden en hun ideeën te toetsen aan de markt. De Business Fair benadrukt het belang van netwerken: studenten krijgen niet alleen de kans om hun concepten te presenteren, maar ook om duurzame professionele relaties op te bouwen. Voor veel studenten is dit evenement een opstap naar verdere zakelijke kansen en professionele groei. Investeren in relaties en een goed netwerk is dus niet alleen nuttig voor het vinden van zakelijke kansen, maar ook voor je professionele ontwikkeling op de lange termijn. Het is een investering die zich keer op keer terugbetaalt.

De Toekomst van Onderwijs

Vernieuwing en Technologie in het Onderwijs

In een wereld waarin technologie zich razendsnel ontwikkelt, speelt Artificial Intelligence (AI) een steeds grotere rol in het onderwijs. Het FHR Institute for Higher Education heeft deze ontwikkeling niet alleen erkend, maar werkt actief aan de integratie van AI op een verantwoorde en transparante manier in het onderwijs. Huo-Ching Yang, Program Director van de Graduate-afdeling, deelt inzichten over de wijze waarop FHR omgaat met AI en hoe het instituut studenten voorbereidt op een digitale toekomst.

AI als Onmisbare Onderwijs-tool

“Het gebruik van AI onder studenten is een feit dat niet te stoppen is. Net zoals de rekenmachine decennia geleden de manier van werken in het onderwijs veranderde, is AI nu een integraal onderdeel van academische en professionele ontwikkeling. AI wordt niet verboden, maar transparantie is essentieel,” vertelt Huo-Ching Studenten moeten duidelijk aangeven waarvoor AI is gebruikt, welke tools en prompts zijn ingezet en hoe AI hun werk heeft beïnvloed. Dit voorkomt fraude en stimuleert een ethische benadering van technologische hulpmiddelen.

Balans tussen Technologie en Kritisch Denken

Een van de grootste uitdagingen bij de integratie van AI in het onderwijs is het behouden en stimuleren van kritisch denken. Hoewel AI helpt bij het verzamelen en verwerken van informatie, blijft de interpretatie en toepassing van deze informatie een menselijke vaardigheid. Het formuleren van effectieve prompts vereist al een zekere mate van analytisch vermogen. Daarom richt FHR zich op het ontwerpen van opdrachten die verder gaan dan het verzamelen van informatie en zich meer richten op argumentatie, creatie en diepgaand kritisch denken.

Impact van AI op Onderwijs en Assessment

De opkomst van AI dwingt onderwijsinstellingen om hun onderwijsmethoden en toetsingssystemen te herzien. FHR bekijkt kritisch hoe examens en opdrachten worden vormgegeven om te voorkomen dat AI-gebruik ten koste gaat van leerdoelen. Bijvoorbeeld door minder papers als assessmentvorm te gebruiken en meer in-class examens en open-boek tentamens te herzien. AI kan een krachtig hulpmiddel zijn, maar mag het leerproces niet overnemen.

Visie op de Toekomst van Graduate Onderwijs

AI is momenteel de meest invloedrijke technologische ontwikkeling in het onderwijs FHR streeft naar een hybride benadering waarbij AI en digitale tools worden benut zonder het menselijke aspect van onderwijs te verliezen. Mentorschap, persoonlijk contact en kritisch denken blijven essentieel.

“FHR past zich voortdurend aan nieuwe technologische ontwikkelingen en trends aan. Dit vraagt om voortdurende evaluatie en bijstelling van het onderwijsbeleid, zodat studenten optimaal worden voorbereid op een toekomst waarin AI een belangrijke rol speelt,” benadrukt Huo-Ching. Het doel is niet om AI te verbieden, maar om het verantwoord en strategisch in te zetten als een waardevolle aanvulling op het hoger onderwijs.

Urmila Monorath over de Toekomst van Onderwijs en Verbinding

Van Eén MBA naar een Brede Onderwijspijler

Als oud-student van FHR heeft Urmila de ontwikkeling van de Graduate-afdeling van dichtbij meegemaakt. Waar in haar studententijd alleen een MBA-programma werd aangeboden, biedt de instelling inmiddels diverse masteropleidingen aan, waaronder Master of Public Administration in Governance, Master of Accounting, Master in Human Resource Management en Master in Business Law.

De uitbreiding van de faciliteiten onderstreept eveneens de vooruitgang van FHR, zoals de realisatie van het nieuwe gebouw aan de Watermolenstraat en de instroom van internationale studenten uit Curaçao. Deze ontwikkelingen dragen bij aan de groei en diversificatie van het academisch aanbod.

De Kracht van Persoonlijke Aandacht

Het begeleiden van studenten blijft een belangrijk speerpunt binnen FHR. Monorath benadrukt dat het een uitdaging is om studenten door hun studietraject te loodsen, maar dat de voldoening die daarbij komt kijken, groot is. “We hebben bijvoorbeeld een student die aanvankelijk moeite had met Engels, maar uiteindelijk het hoogste cijfer in zijn module behaalde dankzij extra sessies en persoonlijke motivatie. Dit soort successen vormt de kern van goed onderwijs,” vertelt Urmila.

Onderzoek en Verbinding

Voor de toekomst hoopt Monorath dat FHR zich verder ontwikkelt tot een volwaardige universiteit met een afdeling gericht op ontwikkeling en onderzoek. Dit zou niet alleen bijdragen aan de academische kennis, maar ook aan het oplossen van maatschappelijke vraagstukken. Daarnaast pleit zij voor een sterk alumni-netwerk om duurzame groei te realiseren. Dit wil ze bereiken middels evenementen die speciaal voor alumni worden georganiseerd. Volgens haar ligt de sleutel tot het succes van FHR in het formaliseren en structureel verankeren van processen (institutionaliseren) en het creëren van sterke netwerken en relaties (verbinden). Door deze aanpak kan FHR zijn invloed en bijdrage aan de samenleving verder uitbreiden en versterken, zodat de impact op de samenleving op de lange termijn blijft groeien. “Kortom, het gaat om het versterken van de organisatie en de netwerken om de duurzaamheid en effectiviteit van FHR te waarborgen.”

Het belang van netwerken

Netwerken is een onmisbaar onderdeel van succes, of je nu net begint als ondernemer of al jaren ervaring hebt. Het draait niet alleen om het uitwisselen van visitekaartjes, maar vooral om het opbouwen en onderhouden van waardevolle relaties. Door in contact te komen met andere professionals en organisaties, vergroot je je kansen op nieuwe samenwerkingen, investeringen en groei. Dit werd recent weer duidelijk tijdens de Business Fair, waar studenten de kans kregen om hun ideeën te presenteren en belangrijke connecties te leggen. Voor veel studenten vormde dit de eerste stap naar waardevolle zakelijke relaties en toekomstige carrièrekansen.

Een sterk netwerk opent deuren naar mentoren, experts, klanten en potentiële zakenpartners. Of het nu gaat om het aantrekken van nieuwe klanten, het vinden van investeerders of het smeden van samenwerkingen, relaties spelen hierin een cruciale rol. Netwerken kan in persoon, bijvoorbeeld op evenementen, maar ook online via platforms zoals LinkedIn.

Naast zakelijke voordelen draagt netwerken ook bij aan persoonlijke groei. Door gesprekken met ervaren ondernemers en professionals leer je van hun successen én fouten, wat je helpt om je eigen vaardigheden te ontwikkelen en obstakels beter aan te pakken. Dit kan je zelfvertrouwen vergroten en je een voorsprong geven in de competitieve zakelijke wereld.

Daarnaast zorgt een sterk netwerk ervoor dat je zichtbaar blijft. Hoe vaker mensen met je in contact komen, hoe groter de kans dat ze aan je denken wanneer ze jouw product of dienst nodig hebben. Dit kan leiden tot waardevolle aanbevelingen en nieuwe klanten. Bovendien krijg je via je netwerk toegang tot mentoren die je kunnen begeleiden en strategisch advies kunnen geven, zodat je beter voorbereid bent op belangrijke beslissingen.

5 Tips voor Effectief Netwerken

Wees jezelf en bouw oprechte relaties

Netwerken draait niet om zoveel mogelijk visitekaartjes verzamelen, maar om échte connecties te maken. Vraag jezelf af: “Wat kan ik voor deze persoon betekenen?” in plaats van alleen te denken aan wat jij eruit haalt. Mensen voelen het wanneer je oprecht bent, en dat schept vertrouwen.

Luister meer dan je praat

Een goed netwerkgesprek gaat niet alleen over wat jij te vertellen hebt. Stel open vragen zoals “Wat vind je het leukste aan je werk?” of “Hoe ben je in deze branche terechtgekomen?” en luister écht naar het antwoord. Zo ontstaan waardevolle gesprekken die blijven hangen.

Houd contact na een ontmoeting

Een eerste gesprek is het begin, niet het eindpunt. Stuur binnen 24 uur een kort bericht via LinkedIn of e-mail waarin je verwijst naar iets uit jullie gesprek. Dit laat zien dat je oprecht geïnteresseerd bent en helpt om de band te versterken.

Geef eerst, ontvang later

Netwerken is geen eenrichtingsverkeer. Deel interessante artikelen, stel iemand voor aan een waardevolle connectie of bied spontaan je hulp aan zonder direct iets terug te verwachten. Dit maakt je een betrouwbare en gewaardeerde gesprekspartner.

Zet sociale media slim in

LinkedIn is een krachtig hulpmiddel om je netwerk te laten groeien:

Reageer op berichten van anderen met inhoudelijke opmerkingen.
Deel interessante content die waarde toevoegt voor je netwerk.
Gebruik zoekfilters om mensen in jouw vakgebied of regio te vinden.

Voor de samenstelling van dit artikel zijn de volgende bronnen geraadpleegd:

https://www.icm.nl/extra/de-10-tips-voor-succesvol-netwerken/

https://www.dezaak.nl/bedrijfsvoering/strategie/netwerken-op-evenementen-7-praktische-tips-voor-meer-succes/

https://ondernemenddepodcast.nl/netwerken-als-zelfstandig-ondernemer/

https://www.jobnet.nl/blog_pagina/blog/competenties/sub_categories/netwerken/10099/de-kracht-van-netwerken

https://www.onderneming.nl/marketing/netwerken/

https://www.businessbox.nl/de-kracht-van-netwerken-op-zakelijke-evenementen/

https://clickup.com/nl/blog/154070/hoe-netwerken-op-een-conferentie

Inzendingen

Om het netwerk van onze doelgroep te bevorderen accepteert de redactie van de FHR-nieuwsbrief kosteloze inzendingen van en over diens alumni en studenten die mogelijk geselecteerd kunnen worden voor toekomstige edities van de nieuwsbrief. Inzendingen kunnen gaan over extra curriculaire prestaties, studie- en werk gerelateerde mijlpalen.

Mailen kan naar newsletter@fhrinstitute.sr

De redactie van de FHR-nieuwsbrief kijkt uit naar uw inzending.

Nieuwste Berichten

Negende editie FHR Business Fair 2026 in het teken van ‘Health’