Wat maakt bestuur werkelijk goed? Regels, procedures en structuren vormen een belangrijke basis, maar uiteindelijk zijn het mensen die beslissingen nemen, verantwoordelijkheid dragen en richting geven aan organisaties.
Met het thema “Goed bestuur begint bij de mens” staat deze twintigste editie van de FHR Nieuwsbrief in het teken van verantwoordelijkheid, integriteit, transparantie en de rol van professionals in het creëren van vertrouwen en duurzame groei.
In deze nieuwsbrief leest u hoe deze principes zichtbaar worden in het dagelijks handelen van mensen en organisaties. In het hoofdartikel wordt stilgestaan bij de menselijke kant van goed bestuur en de rol van onderwijs in de ontwikkeling van professionals die verantwoord kunnen handelen. Daarnaast blikken we terug op verschillende FHR-activiteiten en delen een student en alumna hun persoonlijke visie op verantwoordelijkheid, integriteit en professioneel handelen.
Samen laten deze bijdragen zien dat goed bestuur niet alleen begint bij beleid, regels of een functie, maar bij de keuzes die mensen iedere dag maken en de bereidheid om verantwoordelijkheid te nemen voor de gevolgen daarvan.
Goed bestuur begint bij de mens: De basis voor vertrouwen,verantwoordelijkheid en duurzame groei
Goed bestuur wordt vaak verbonden aan regels, procedures, toezicht en duidelijke afspraken. Die zijn belangrijk, maar ze vertellen niet het hele verhaal. Goed bestuur krijgt pas werkelijk betekenis wanneer mensen deze principes in de praktijk toepassen: wanneer zij verantwoordelijkheid nemen, zorgvuldig omgaan met informatie, verschillende belangen afwegen en bereid zijn verantwoording af te leggen over hun keuzes. Daarmee begint goed bestuur niet alleen bij de structuur van een organisatie, maar bij de mensen die binnen die organisatie beslissingen nemen en verantwoordelijkheid dragen.
Wat maakt bestuur goed, welke rol speelt de mens daarin en hoe draagt onderwijs bij aan de ontwikkeling van professionals die verantwoordelijkheid kunnen nemen?
Wat verstaan we onder goed bestuur?
Goed bestuur gaat over het op een verantwoorde en effectieve manier leiden van een organisatie. Daarbij zijn onder andere verantwoordelijkheid, transparantie, integriteit, verantwoording en het zorgvuldig omgaan met de belangen van stakeholders van belang.
Maar goed bestuur is geen vast rijtje regels dat voor iedere organisatie op dezelfde manier kan worden toegepast. Organisaties verschillen in omvang, aard en omgeving. Ook kunnen verschillende principes in de praktijk met elkaar botsen. Juist dan ontstaan situaties waarin mensen keuzes moeten maken en belangen tegen elkaar moeten afwegen.
Daarom is goed bestuur uiteindelijk ook een waardegedreven manier van handelen. Het gaat niet alleen om wat formeel is toegestaan, maar om de vraag hoe bestuur en professionals hun verantwoordelijkheid in de praktijk invullen.
Vertrouwen begint met verantwoordelijkheid
Vertrouwen vormt een belangrijke basis voor de relatie tussen een organisatie en haar stakeholders. Dat vertrouwen ontstaat wanneer mensen kunnen rekenen op zorgvuldige besluitvorming, duidelijke communicatie en verantwoordelijkheid voor gemaakte keuzes.
Verantwoordelijkheid betekent daarbij niet alleen dat iemand een taak heeft. Het betekent ook dat duidelijk is wie bevoegd is om een beslissing te nemen en wie verantwoordelijk is voor de uitvoering.
Dat onderscheid is belangrijk. Wanneer verantwoordelijkheden en bevoegdheden onduidelijk zijn, kunnen beslissingen blijven liggen of kunnen verschillende mensen zich met hetzelfde vraagstuk bezighouden. Omgekeerd kan delegatie alleen goed werken wanneer duidelijk is welke verantwoordelijkheid en bevoegdheid bij een medewerker of team liggen. Vertrouwen groeit wanneer mensen weten waar zij aan toe zijn en wanneer verantwoordelijkheid daadwerkelijk wordt genomen.
Integriteit en transparantie maken verantwoordelijkheid zichtbaar
Integriteit wordt vooral zichtbaar wanneer keuzes niet vanzelfsprekend zijn. In situaties waarin belangen tegenover elkaar staan of waarin verschillende oplossingen mogelijk zijn, is het belangrijk dat professionals hun keuzes zorgvuldig kunnen onderbouwen.
Transparantie sluit daar direct op aan. Een organisatie moet duidelijk kunnen communiceren over strategische keuzes, ontwikkelingen en resultaten en daarover verantwoording afleggen aan haar stakeholders.
Ook bij besluitvorming is transparantie belangrijk. Mensen moeten weten waarom een besluit nodig is, welke informatie beschikbaar is, wie betrokken wordt en wie uiteindelijk bevoegd is om de beslissing te nemen.
Dat betekent niet dat iedereen over ieder besluit moet meebeslissen. Meedenken is iets anders dan meebeslissen. Soms ligt de beslissingsbevoegdheid bij één persoon. In andere situaties kan samenwerking of draagvlak belangrijk zijn. Het is vooral van belang dat vooraf duidelijk is welke rol mensen hebben in het proces. Duidelijkheid hierover voorkomt verkeerde verwachtingen en draagt bij aan vertrouwen.
Goed bestuur is meer dan regels en procedures
Regels geven richting, maar kunnen niet iedere praktijksituatie volledig voorschrijven. In organisaties ontstaan voortdurend vraagstukken waarbij belangen, risico’s en mogelijke gevolgen tegen elkaar moeten worden afgewogen.
Daarom vraagt goed bestuur om een open en onderzoekende houding. Het gaat om het vermogen om niet alleen te vragen “Wat zijn de regels?”, maar ook “Wat is in deze situatie een verantwoorde keuze?”
De basisprincipes van goed bestuur moeten daarom in de dagelijkse praktijk handen en voeten krijgen. Dat vraagt onder meer om samenwerking met stakeholders, een duidelijke gedeelde strategie, kritische evaluatie van strategische besluiten, een ordentelijke bedrijfsvoering en transparantie over resultaten.
Het naleven van regels is daarmee een onderdeel van goed bestuur, maar niet het eindpunt.
De mens achter de besluitvorming
Besluitvorming is een van de momenten waarop goed bestuur concreet zichtbaar wordt. Een besluit gaat immers niet alleen over de uiteindelijke keuze, maar ook over de manier waarop die keuze tot stand komt.
Een zorgvuldig besluitvormingsproces begint met een goed beeld van het vraagstuk. Welke informatie is beschikbaar? Wat weten we wel en wat weten we niet? Welke aannames worden gemaakt?
Daarna volgt de beoordeling. Welke mogelijkheden zijn er? Wat zijn de voordelen en nadelen? Welke risico’s en belangen moeten worden meegewogen?
Pas daarna volgt de daadwerkelijke besluitvorming: welke keuze wordt gemaakt, wie neemt het besluit, hoe wordt het onderbouwd en wat zijn de gevolgen?
Juist hier speelt de mens een belangrijke rol. Mensen brengen kennis, ervaring, overtuigingen en perspectieven mee. Daarom is het belangrijk dat zij bereid zijn informatie kritisch te beoordelen, verschillende zienswijzen te onderzoeken en hun eigen oordeel waar nodig bij te stellen.
Goed bestuur vraagt niet om besluitvorming waarin iedereen het altijd met elkaar eens is. Verschil van mening mag blijven bestaan. Wat wel nodig is, is duidelijkheid over hoe een besluit tot stand is gekomen, wie het heeft genomen en wat er daarna moet gebeuren.
Van besluit naar verantwoordelijkheid
Een besluit is nog geen uitvoering. Na een beslissing moet duidelijk zijn wie verantwoordelijk is, wat er moet gebeuren, wanneer dit moet gebeuren en welke middelen of bevoegdheden daarvoor nodig zijn. Zonder die vervolgstap kan een besluit blijven steken in een vergadering of in een document. Daarom zijn draagvlak en commitment belangrijke onderdelen van verantwoord handelen. Draagvlak betekent dat mensen begrijpen waarom een besluit nodig is en welke afwegingen zijn gemaakt. Commitment gaat een stap verder: het blijkt uit de bereidheid om verantwoordelijkheid te nemen voor de uitvoering. Niet iedereen hoeft enthousiast te zijn over een besluit. Wel moet er duidelijkheid zijn over de verantwoordelijkheid die iemand vervolgens neemt.
Verantwoordelijke keuzes creëren waarde op lange termijn
Goed bestuur gaat daarmee verder dan het behalen van een resultaat op korte termijn. De keuzes van vandaag kunnen gevolgen hebben voor de toekomst van een organisatie, haar medewerkers, klanten, partners en andere stakeholders.
Een duidelijke richting helpt organisaties om beslissingen niet als losse incidenten te behandelen. Strategische keuzes moeten passen binnen de richting die de organisatie voor ogen heeft. Daarnaast is het belangrijk om belangrijke keuzes kritisch te blijven evalueren en na te gaan of de gekozen koers daadwerkelijk aannemelijk en verantwoord is.
Wanneer verantwoordelijke besluitvorming, transparantie en vertrouwen samenkomen, ontstaat een basis waarop een organisatie verder kan bouwen. Het doel is dan niet uitsluitend een beslissing die vandaag goed uitpakt, maar keuzes die ook op langere termijn verantwoord blijven.
Duurzame groei begint daarmee bij de kwaliteit van de keuzes die mensen maken en bij hun bereidheid om verantwoordelijkheid te nemen voor de gevolgen daarvan.
Welke professional draagt bij aan goed bestuur?
Goed bestuur vraagt niet alleen iets van bestuurders. Ook professionals binnen een organisatie hebben invloed op de kwaliteit van besluitvorming en uitvoering.
Een professional die bijdraagt aan goed bestuur beschikt daarom niet alleen over vakkennis, maar ook over het vermogen om die kennis verantwoord toe te passen.
Belangrijke eigenschappen zijn onder meer:
Besluitvaardigheid betekent daarbij niet dat iemand zo snel mogelijk een beslissing neemt. Het betekent dat iemand op het juiste moment een beslissing durft te nemen waarvoor hij of zij verantwoordelijk is.
De rol van onderwijs: professionals leren verantwoord handelen
Als goed bestuur begint bij de mens, begint de ontwikkeling van goed bestuur ook bij de ontwikkeling van mensen.
Vakkennis blijft essentieel. Professionals moeten hun vak beheersen om goede beslissingen te kunnen nemen. Maar kennis alleen is niet voldoende. In de praktijk moeten zij informatie kunnen beoordelen, complexe vraagstukken kunnen analyseren, verschillende belangen kunnen herkennen en de gevolgen van hun keuzes kunnen overzien.
Daarom heeft onderwijs ook een rol in professionele en ethische ontwikkeling. Studenten moeten niet alleen leren wat een oplossing is, maar ook leren nadenken over waarom een bepaalde keuze verantwoord is en welke gevolgen die keuze kan hebben.
Kritisch en analytisch denken is daarbij belangrijk. Studenten moeten leren om informatie te onderzoeken, vragen te stellen, verschillende perspectieven te beoordelen en niet te snel naar een conclusie te gaan.
Ook het verbinden van theorie aan de praktijk is essentieel. Complexe vraagstukken laten zich niet altijd oplossen met één theoretisch antwoord. Door te werken met praktijkgerichte vraagstukken en verschillende perspectieven kunnen studenten leren omgaan met de keuzes en dilemma’s die zij later in hun professionele omgeving tegenkomen.
Daarmee draagt hoger onderwijs bij aan de ontwikkeling van professionals die niet alleen weten wat zij doen, maar zich ook bewust zijn van hoe en waarom zij handelen.
Goed bestuur begint bij de mens
Goed bestuur begint uiteindelijk bij de mensen die verantwoordelijkheid nemen voor hun handelen.
Bij mensen die zorgvuldig besluiten, transparant communiceren, kritisch durven kijken naar hun eigen keuzes en bereid zijn om verantwoordelijkheid te dragen voor wat daarna gebeurt.
Onderwijs kan helpen om die houding verder te ontwikkelen. Niet door professionals voor iedere toekomstige situatie een antwoord mee te geven, maar door hen uit te rusten met kennis, kritisch denkvermogen, professionele waarden en het vermogen om verantwoord met complexe vraagstukken om te gaan.
Zo ontstaat de verbinding tussen de mens en de organisatie waarin hij of zij werkt:
Mens → professioneel handelen → verantwoordelijkheid → vertrouwen → goed bestuur → duurzame groei.
Goed bestuur is daarmee niet alleen een kwestie van regels en structuren. Het krijgt betekenis in het dagelijks handelen van mensen.
Voor de samenstelling van dit artikel zijn de volgende bronnen geraadpleegd:
In juli en augustus 2026 organiseerden wij een reeks open dagen op onze School of Business aan de Burenstraat. Gedurende deze dagen kregen bezoekers de kans om de veelzijdige mogelijkheden van de School of Business op bachelorniveau te ontdekken.
Daarnaast vonden er masterpresentaties plaats bij het Graduate Institute aan de Lim A Po-straat, waar bezoekers inzicht kregen in de verschillende afstudeerrichtingen en het unieke onderwijsaanbod van de school.
Naast de presentaties boden interactieve workshops, verzorgd door onze ervaren docenten, de bezoekers de kans om niet alleen meer te leren over de onderwijs- en lesmethoden binnen de verschillende studierichtingen. Zij konden ook vragen stellen en persoonlijk in contact komen met de enthousiaste docenten.
Onze studenten speelden ook een belangrijke rol tijdens de open dagen door hun persoonlijke ervaringen te delen. Dit gaf de bezoekers waardevolle inzichten in het dagelijks leven aan de school en de impact van het onderwijs op hun persoonlijke en professionele ontwikkeling.
Bovendien was het mogelijk om zich ter plaatse in te schrijven voor het schooljaar 2026/2027, waardoor toekomstige studenten direct hun volgende stap in het hoger onderwijs konden zetten.
De open dagen van 2026 waren een groot succes en creëerden een inspirerende sfeer waarin potentiële studenten hun toekomst bij FHR konden verkennen.
Ook in 2027 organiseren wij opnieuw open dagen en masterpresentaties. Wij kijken ernaar uit om nieuwe gezichten te verwelkomen en hen te inspireren voor hun academische reis.
Op 31 juli 2026 vond de Prebachelor-certificaatuitreiking plaats aan de FHR School of Business. De geslaagden namen vol trots hun certificaat in ontvangst!
Het Prebachelorprogramma is speciaal ontwikkeld voor studenten die willen starten met onze Bachelor of Business Administration (BBA), maar nog niet aan alle toelatingseisen voldoen. Denk hierbij aan ontbrekende of onvoldoende vakken in de vooropleiding. Ook personen die niet beschikken over een middelbareschooldiploma, maar gemotiveerd zijn om verder te studeren, krijgen de kans via dit programma om zich voor te bereiden op het BBA-programma.
Wij zijn enorm trots op de inzet, het doorzettingsvermogen en de prestaties van de studenten. Het succesvol afronden van het pre-bachelorprogramma betekent het begin van een mooie reis in het hoger onderwijs.
Moving into the future: een nieuwe generatie professionals klaar om bij te dragen aan de toekomst van Suriname
Op zaterdag 29 augustus 2026 vierde het FHR Institute for Higher Education de Graduation 2026 in de Royal Torarica Ballroom. In aanwezigheid van familie, vrienden, docenten en andere genodigden ontvingen 55 master- en 64 bachelorafgestudeerden hun diploma.
De ceremonie stond in het teken van het academisch jaarthema “Moving into the future” en vormde voor de afgestudeerden het einde van een intensieve studieperiode én het begin van een nieuwe fase.
De ceremonie werd geopend door Rector Hans R. Lim A Po, die de afgestudeerden toesprak over “Uitdagingen van wereldburgerschap”. Hij benadrukte dat een academische opleiding niet alleen kennis en vaardigheden oplevert, maar ook verantwoordelijkheid met zich meebrengt.
In het licht van de ontwikkelingen die Suriname te wachten staan, waaronder de verdere ontwikkeling van de offshore olie- en gassector, wees hij op het belang van goed onderwijs, goed bestuur en verantwoord leiderschap. De afgestudeerden werden opgeroepen om verder te kijken dan hun eigen omgeving en zich als professionals en burgers bewust te zijn van hun verantwoordelijkheid tegenover de samenleving en de wereld.
Ook Rekha Bissumbhar, Director of Upstream bij Staatsolie, richtte zich tot de afgestudeerden. Vanuit haar eigen ervaring als voormalig FHR-student benadrukte zij dat het behalen van een diploma niet het einde is, maar het begin van een nieuwe toekomst.
Bissumbhar wees op de kansen die de ontwikkelingen in Suriname bieden, zowel binnen de olie- en gassector als in andere sectoren. Tegelijkertijd benadrukte zij dat succes niet alleen wordt bepaald door een diploma of technische kennis. Gedrag, normen, waarden, integriteit en het vermogen om vertrouwen op te bouwen zijn eveneens bepalend. Zij riep de afgestudeerden op om verantwoordelijkheid te nemen, eigenaarschap te tonen en met professionaliteit en integriteit bij te dragen aan de verdere ontwikkeling van Suriname.
Namens de bachelorafgestudeerden sprak Ken Su Li, afgestudeerd in de richting Management Accounting. Hij blikte terug op de verschillende fases van de BBA-opleiding en benadrukte dat het diploma het resultaat is van jaren van inzet, groei en doorzettingsvermogen.
Zijn boodschap aan zijn mede-afgestudeerden was om nieuwsgierig te blijven, te blijven leren en nieuwe stappen te durven zetten. De diploma-uitreiking markeert volgens hem geen eindpunt, maar het begin van een nieuwe fase.
Ook een van de masterafgestudeerden kreeg de gelegenheid om de aanwezigen toe te spreken. Majorie Brewster, een van de eerste afgestudeerden van het nieuwe Master in Business Law-programma, sprak namens de eerste lichting van deze opleiding. Dat FHR bij deze gelegenheid afgestudeerden uit de eerste groep van het nieuwe masterprogramma kon afvaardigen, maakte deze dag tot een bijzonder moment voor de organisatie.
De internationale academische partners van FHR waren eveneens vertegenwoordigd tijdens de ceremonie. Professor Boris Blumberg verzorgde de boodschap voor de Master of Business Administration (MBA). Voor de Master in Human Resource Management (MHRM) waren er bijdragen van Professor Jaap Paauwe en Professor Geert Heling. Professor Alexander Brüggen sprak namens de Master of Accounting, Professor Wil Hout namens de Master of Public Administration (MPA) en Professor Carmen Bakas namens de Master in Business Law (MBL).
Ook Roepesh Hari, Director of Education van FHR School of Business, richtte zich tot de bachelorafgestudeerden.
Tijdens de ceremonie was er daarnaast bijzondere aandacht voor afgestudeerden die tijdens hun studie uitstekende prestaties hebben geleverd.
Ashmita Kalipersad werd erkend als best presterende afgestudeerde van het Master of Business Administration-programma. Op bachelorniveau ontving Illanah Buyne een onderscheiding voor haar uitstekende prestaties binnen het programma Business Administration, Marketing Management. Deze erkenningen vormden een bijzondere waardering voor hun inzet en academische prestaties.
De Graduation was daarmee niet alleen een viering van academische prestaties, maar ook een moment van vooruitkijken. Met hun diploma, kennis en ervaring beginnen de afgestudeerden aan een nieuwe fase waarin zij hun professionele vaardigheden kunnen inzetten en verantwoordelijkheid kunnen nemen voor hun bijdrage aan de samenleving.
De verschillende toespraken tijdens de avond kwamen vanuit uiteenlopende perspectieven, maar deelden een gemeenschappelijke gedachte: een diploma is niet alleen een bewijs van wat iemand heeft geleerd, maar ook een verantwoordelijkheid om die kennis op een betekenisvolle manier in te zetten.
Met de Class of 2026 treedt een nieuwe generatie professionals een volgende fase tegemoet. Vanuit verschillende opleidingen en disciplines zijn zij voorbereid om hun kennis en vaardigheden in te zetten en, ieder vanuit hun eigen expertise, bij te dragen aan de toekomst van Suriname.
Nichian Ngariman deelt in het kort haar visie over goed bestuur.
Goed bestuur begint bij zelfkennis: weten dat elke beslissing gevolgen heeft voor anderen. Verantwoordelijkheid betekent voor mij dat je verantwoording aflegt, ook wanneer niemand het vraagt.
Een goede leider heeft vooral integriteit nodig; consistent zijn tussen woord en daad, ook onder druk.
Ik vertrouw een leider pas als die fouten durft toe te geven en ervan leert, inplaats van ze te verbergen.
Binnen mijn studie financial accounting zie ik steeds hoe belangrijk transparantie is voor vertrouwen. Goed bestuur begint dus bij mensen die integer durven te zijn.
Ivana Telting deelt haar visie op goed bestuur en de rol van de mens daarin. Vanuit haar professionele ervaring benadrukt zij het belang van verantwoordelijkheid, integriteit en zorgvuldig handelen bij het maken van keuzes. Ook kritisch denken, communicatie en de bereidheid om te blijven leren spelen volgens haar een belangrijke rol in de ontwikkeling van professionals die verantwoordelijkheid kunnen nemen. Voor haar begint goed bestuur niet bij een functie of titel, maar bij de mens die verantwoordelijkheid draagt.
In mijn huidige functie krijg ik regelmatig te maken met situaties waarin verantwoordelijkheid en integriteit een belangrijke rol spelen, bijvoorbeeld bij de toepassing van wet- en regelgeving, personeelskwesties, de behandeling van dossiers en klanten, compliancevraagstukken en beslissingen met financiële of operationele gevolgen. In dergelijke situaties moeten beslissingen niet alleen juridisch of procedureel juist zijn, maar ook zorgvuldig, integer en verantwoord worden genomen. Vooral wanneer verschillende belangen samenkomen, is het belangrijk om niet alleen te kijken naar wat op korte termijn het meest praktisch is, maar ook naar de gevolgen van een beslissing voor de organisatie, de betrokken partijen en het vertrouwen in de instelling.
Voor mij betekent integriteit dat ik bij het nemen van een beslissing bewust verschillende aspecten tegen elkaar afweeg. Ik wil dat een beslissing in overeenstemming is met de geldende wettelijke bepalingen en niet indruist tegen de goede zeden, algemeen aanvaarde maatschappelijke normen of de relevante professionele en wetenschappelijke inzichten. Tegelijkertijd vind ik het belangrijk dat een beslissing niet indruist tegen mijn eigen normen, waarden en principes en dat ik er ook achteraf nog steeds volledig achter kan staan.
Verantwoordelijkheid betekent voor mij vervolgens dat je bereid bent om je beslissing uit te leggen en daar ook daadwerkelijk verantwoordelijkheid voor te nemen. Uiteindelijk gaat integriteit voor mij over de vraag: kan ik deze keuze professioneel verantwoorden, is deze in overeenstemming met de relevante kaders en principes, en zou ik er ook achteraf nog steeds achter staan?
In mijn werk kom ik situaties tegen waarin het belang van een individuele partij kan botsen met het bredere belang van de organisatie. Dat kan bijvoorbeeld voorkomen bij personeelskwesties, wanneer een medewerker zich niet aan gemaakte afspraken houdt, regelmatig te laat komt, afwezig is zonder tijdig verlof aan te vragen of wanneer de uitvoering van werkzaamheden hierdoor onder druk komt te staan.
Ook bij klanten of andere betrokken partijen kan een belangenafweging nodig zijn, bijvoorbeeld wanneer zij verwachten dat een bepaalde handeling snel wordt uitgevoerd, terwijl de geldende regelgeving of procedures dit niet zonder meer toestaat. Daarbij moet worden gezocht naar een oplossing die binnen het wettelijke kader past, zonder het organisatiebelang of de belangen van andere betrokkenen uit het oog te verliezen.
In dergelijke situaties probeer ik eerst alle relevante feiten en belangen in kaart te brengen. Vervolgens kijk ik naar het geldende wettelijke en beleidsmatige kader en beoordeel ik welke ruimte er is om tot een evenwichtige en proportionele oplossing te komen. Daarbij vind ik het belangrijk dat een beslissing niet alleen inhoudelijk juist is, maar ook uitlegbaar, zorgvuldig en consistent met hoe vergelijkbare situaties worden behandeld.
Voor mij betekent belangen afwegen dan ook niet dat één belang altijd zwaarder weegt dan het andere, maar dat je bewust en onderbouwd tot een beslissing komt waarin zowel het organisatiebelang als de menselijke maat wordt meegenomen.
Vertrouwen ontstaat voor mij vooral door consistentie, transparantie en deskundigheid. Mensen hoeven het niet altijd met een beslissing eens te zijn, maar ze moeten wel kunnen begrijpen waarom die beslissing is genomen.
Daarom vind ik het belangrijk om beslissingen goed te onderbouwen, verwachtingen duidelijk te communiceren en waar nodig aan te geven wanneer ik iets nog moet uitzoeken. Ik geloof er sterk in dat je niet alles hoeft te weten, maar wel moet weten waar je informatie vandaan haalt en wanneer je anderen moet betrekken. Juist die eerlijkheid draagt bij aan vertrouwen.
Ik heb geleerd dat goed leiderschap niet alleen gaat over het geven van richting, maar vooral over het nemen van verantwoordelijkheid en het creëren van duidelijkheid. Een goede leider hoeft niet degene te zijn die op ieder moment het meeste spreekt, maar wel degene die bereid is moeilijke beslissingen te nemen, verantwoordelijkheid te dragen en anderen mee te nemen in het proces.
Goed bestuur begint voor mij daarom bij mensen die begrijpen dat hun positie niet alleen rechten en bevoegdheden geeft, maar ook verantwoordelijkheden met zich meebrengt. Integriteit, zelfreflectie en het vermogen om naar anderen te luisteren zijn daarbij minstens zo belangrijk als vakinhoudelijke kennis.
Communicatie is essentieel Een goede beslissing kan alsnog verkeerd uitpakken wanneer deze niet duidelijk, op het juiste moment en op de juiste wijze wordt gecommuniceerd, of wanneer betrokkenen niet begrijpen wat er van hen wordt verwacht.
Daarbij is het belangrijk om niet alleen duidelijk te communiceren wat de beslissing inhoudt, maar ook waarom deze beslissing is genomen. Vooral dat laatste is belangrijk voor begrip en draagvlak. Wanneer mensen het achterliggende doel en de overwegingen begrijpen, ontstaat er meer draagvlak en wordt de uitvoering vaak effectiever. Daarnaast vind ik tweerichtingscommunicatie belangrijk. Goed bestuur betekent niet alleen dat je communiceert, maar ook dat je bereid bent te luisteren naar signalen, bezwaren en andere perspectieven.
Mijn FHR-opleiding heeft mij niet alleen vakinhoudelijke kennis meegegeven, maar vooral geleerd om vraagstukken vanuit verschillende perspectieven te bekijken en kritisch na te denken voordat ik een conclusie trek.
Een belangrijke les die ik nog dagelijks toepas, is dat professionele besluitvorming niet alleen draait om het kennen van regels, maar ook om het begrijpen van de context waarin die regels worden toegepast. Daarnaast hebben de opleiding en de interactie met medestudenten mij geleerd hoe waardevol verschillende perspectieven zijn. De opleiding heeft daarmee een belangrijke basis gelegd voor de manier waarop ik vandaag naar verantwoordelijkheid, professionaliteit en besluitvorming kijk en de theoretische kennis daadwerkelijk in de praktijk toepas.
Als ik één vaardigheid zou moeten noemen, is het kritisch en analytisch denken. Daarnaast zijn goede communicatie- en schrijfvaardigheden essentieel. Je moet leren om niet alles wat je hoort of leest automatisch als waarheid of uitgangspunt te accepteren. Stel vragen, controleer informatie, kijk naar verschillende perspectieven en durf je eigen eerste conclusie ter discussie te stellen. Een goed analytisch vermogen helpt je om informatie te beoordelen, verbanden te leggen en weloverwogen keuzes te maken.
Je kunt veel kennis hebben, maar als je die kennis niet helder kunt analyseren en vervolgens correct kunt vertalen naar een advies, beslissing of boodschap, blijft een groot deel van die waarde onbenut.
Iemand die alleen zijn functie uitvoert, kijkt vooral naar wat er van hem of haar wordt gevraagd. Iemand die verantwoordelijkheid neemt, kijkt verder. Die persoon vraagt zich af: Wat is het doel? Wat zijn de gevolgen? Wat kan beter? En wat is mijn bijdrage daaraan?
Verantwoordelijkheid nemen betekent voor mij eigenaarschap tonen. Niet alleen verantwoordelijkheid nemen wanneer iets goed gaat, maar ook wanneer iets niet loopt zoals gepland. Het betekent dat je problemen niet alleen signaleert, maar ook probeert bij te dragen aan een oplossing en tegelijkertijd bereid bent aan zelfreflectie te doen.
Duurzame groei betekent voor mij dat groei niet alleen wordt gemeten in resultaten op korte termijn, maar ook in de kwaliteit, continuïteit en betrouwbaarheid van de organisatie op lange termijn.
Een organisatie kan alleen duurzaam groeien wanneer processen op orde zijn, mensen verantwoordelijkheid nemen, risico’s tijdig worden herkend en beheerst en beslissingen op een integere en weloverwogen manier worden genomen. Daarbij vind ik het belangrijk dat de visie, missie en doelstellingen van een organisatie daadwerkelijk op elkaar aansluiten en als uitgangspunt worden meegenomen bij het maken van beslissingen.
Vanuit mijn functie betekent dit onder andere dat regelgeving, compliance en goed risicobeheer niet moeten worden gezien als obstakels voor groei, maar als belangrijke voorwaarden om verantwoord en toekomstbestendig te kunnen groeien. Uiteindelijk draait duurzame groei voor mij om het vinden van de juiste balans tussen resultaat, verantwoordelijkheid, risicobeheersing en continu verbeteren. Vertrouwen is daarbij één van de belangrijkste fundamenten waarop duurzame groei wordt gebouwd.
Mijn belangrijkste boodschap zou zijn: wacht niet tot je een leidinggevende functie of een bepaalde titel hebt om leiderschap te tonen. Leiderschap begint bij jezelf en bij de manier waarop je vandaag al verantwoordelijkheid neemt.
Verantwoordelijkheid begint in de manier waarop je je werk doet, hoe je met informatie omgaat, hoe eerlijk je bent wanneer je iets niet weet, hoe je communiceert, hoe je met fouten en verbeterpunten omgaat en hoe je anderen behandelt. Durf fouten te erkennen, sta open voor feedback en wees bereid om regelmatig aan zelfreflectie te doen. Juist door kritisch naar jezelf te kijken, kun je blijven werken aan je eigen kwaliteiten, kennis en ontwikkeling.
Blijf daarnaast nieuwsgierig en blijf jezelf ontwikkelen. Je diploma en de vaardigheden en inzichten die je gedurende je opleiding en carrière opdoet, zijn het begin van je professionele ontwikkeling en niet het eindpunt. De professionele wereld blijft veranderen en vraagt daarom om mensen die bereid zijn om te blijven leren, zich aan te passen en zichzelf voortdurend te verbeteren.
En misschien wel het belangrijkste: bouw een reputatie op waarop anderen kunnen vertrouwen. Kennis kun je blijven ontwikkelen en vaardigheden kun je blijven aanscherpen, maar integriteit laat je iedere dag opnieuw zien door de keuzes die je maakt.
Goed bestuur begint uiteindelijk niet bij een functie, een titel of een positie. Het begint bij de mens die deze verantwoordelijkheid draagt: bij jezelf, bij je eigen normen en waarden en bij de manier waarop jij ervoor kiest om invulling te geven aan de verantwoordelijkheid die je krijgt.
Goed bestuur wordt niet alleen zichtbaar in de bestuurskamer. Het begint bij de keuzes die professionals iedere dag maken. Van verantwoordelijkheid en integriteit tot transparantie en langetermijndenken: juist in het dagelijks handelen krijgen deze principes betekenis. Deze infographic laat zien hoe de mens, de keuzes die worden gemaakt en de manier waarop daarnaar wordt gehandeld, bijdragen aan vertrouwen en uiteindelijk aan duurzame groei.
Bachelor Alumna blikt Illanah Buyne terug op haar studietijd aan FHR en de ontwikkeling die zij tijdens haar opleiding Marketing Management heeft doorgemaakt. Ze deelt welke kennis en vaardigheden zij uit haar opleiding meeneemt in haar professionele leven en welke rol transparante communicatie en bewuste keuzes daarin spelen.
Mijn tijd aan FHR was zeker een ervaring. In de vier jaar die ik daar heb doorgebracht, heb ik veel mogen leren van professionals die hun praktijkervaring en inzichten met ons deelden. Dit heeft mijn kennis niet alleen verbreed, maar mij ook een beter beeld gegeven van de zakelijke praktijk. Dankzij de hechte vriendschappen die ik tijdens mijn studie heb opgebouwd en de motivatie die we elkaar gaven, zijn de vier jaren bovendien voorbijgevlogen.
De opleiding Marketing Management heeft mij zowel persoonlijk als professioneel ontwikkeld. Op persoonlijk niveau ben ik kritischer geworden, waardoor ik verschillende perspectieven vaak afweeg om niet zomaar conclusies te trekken. Professioneel kan ik deze kritische en analytische houding gebruiken om situaties beter in te schatten, weloverwogen beslissingen te nemen en mijn aanpak af te stemmen op de omstandigheden.
Kennis en vaardigheden voor de professionele praktijk
Daarnaast hebben de opleiding en de projecten die ik heb uitgevoerd mij verder geleerd om gestructureerd te werken en mijn communicatie aan te passen aan de situatie. Deze vaardigheden en inzichten neem ik mee in mijn verdere professionele ontwikkeling.
De waarde van transparante communicatie
Een van de belangrijkste dingen die ik uit mijn studietijd heb meegenomen, is het belang van transparante communicatie. Duidelijke en eerlijke communicatie helpt om verwachtingen goed af te stemmen, misverstanden te voorkomen en professionele relaties op te bouwen.
Bewustere professionele keuzes
Door mijn opleiding in Marketing Management ben ik tevens bewuster geworden van de keuzes die ik maak en de gevolgen daarvan. In mijn werk probeer ik daarom niet alleen te kijken naar wat op dat moment het beste lijkt, maar ook naar wat passend is voor de situatie en de betrokkenen.
Investeren in jezelf en je ontwikkeling
Tegen iemand die overweegt om bij FHR te studeren, zou ik zeggen: Het is het zeker waard om in jezelf te investeren. Als je meer wilt leren over de zakelijke wereld en jezelf professioneel wilt ontwikkelen, kan FHR een goede plek voor je zijn. Het is wel belangrijk om vooraf na te denken over de richting die je met je opleiding op wilt, zodat je het meeste uit je studietijd kunt halen.
Als MBA Alumna van het jaar 2026 blikt Ashmita Kalipersad terug op haar studietijd aan FHR en de persoonlijke en professionele ontwikkeling die zij tijdens haar MBA heeft doorgemaakt. Ze deelt welke inzichten en vaardigheden zij uit haar opleiding meeneemt en hoe deze haar manier van denken en keuzes maken hebben beïnvloed.
Ik kijk met veel voldoening terug op mijn studietijd aan FHR. Het was een intensief, maar vooral leerzaam traject. Wat ik erg waardevol vond, was het samenwerken in steeds wisselende groepen. Hierdoor kwam ik telkens in aanraking met andere ideeën, ervaringen en manieren van denken. Dat maakte mijn studietijd niet alleen inhoudelijk interessant, maar ook persoonlijk verrijkend.
Breder leren kijken
De MBA studie heeft mij vooral geleerd om breder te kijken. Iedere module bracht weer een ander onderwerp en perspectief met zich mee, waardoor ik steeds opnieuw werd uitgedaagd om anders naar vraagstukken te kijken. Ik merk dat ik daardoor bewuster ben geworden van mijn eigen manier van denken, maar ook meer opensta voor andere inzichten.
Theorie vertalen naar de praktijk
Wat ik vooral meeneem, is het vermogen om theorie te vertalen naar de praktijk. Tijdens de MBA ging het niet alleen om kennis opdoen, maar juist om die kennis toe te passen op echte vraagstukken. Daardoor heb ik geleerd om situaties vanuit een breder geheel te bekijken en bewuster na te denken over wat in een bepaalde context daadwerkelijk werkt.
Meer vertrouwen in eigen kunnen
Dat ik vaak meer kan dan ik vooraf van mezelf verwacht. De combinatie van verschillende modules, opdrachten, presentaties en uiteindelijk de thesis heeft mij regelmatig uitgedaagd. Juist daardoor heb ik geleerd om mezelf niet te snel te onderschatten en uitdagingen met meer vertrouwen aan te gaan.
Bewuster keuzes maken
Zeker. De opleiding heeft mij bewuster gemaakt van het feit dat keuzes zelden op zichzelf staan. Er spelen vaak verschillende belangen, gevolgen en perspectieven mee. Ik probeer daarom verder te kijken dan alleen wat op dat moment de meest voor de hand liggende keuze lijkt en ook stil te staan bij de impact ervan.
Met een open houding de opleiding ingaan
Ga het traject vooral met een open houding in en probeer uit iedere module iets mee te nemen. Het vraagt inzet en je wordt op verschillende manieren uitgedaagd, maar juist dat maakt het waardevol. Aan het einde heb je niet alleen nieuwe kennis opgedaan, maar merk je ook dat je zelf op verschillende vlakken bent gegroeid.
Om het netwerk van onze doelgroep te bevorderen accepteert de redactie van de FHR-nieuwsbrief kosteloze inzendingen van en over diens alumni en studenten die mogelijk geselecteerd kunnen worden voor toekomstige edities van de nieuwsbrief. Inzendingen kunnen gaan over extra curriculaire prestaties, studie- en werk gerelateerde mijlpalen.
Mailen kan naar newsletter@fhrinstitute.sr
De redactie van de FHR-nieuwsbrief kijkt uit naar uw inzending.
NL 
EN